繪本以情啟學 以生活實踐知識

东华三院黄朱惠芬幼稚园
绘本以情启学 以生活实践知识

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东华三院黄朱惠芬幼稚园的课程以幼儿为本位,以幼儿生活经验、能力及兴趣为基础,而绘本强调爱的教育,透过「以情启学」的策略,能有效激发幼儿的学习动机、连系生活经验及诱发行动力。学校借故事情感连系幼儿的生活经验,延引一连串有意义的学习,以自己的意念和构想去布置活动角落,从做中学,动手学体验学习喜乐,促进学习共通能力:态度、技巧、知识 。

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公大秉持教育使命 培育多元人才 為業界注入新動力

公大秉持教育使命 培育多元人才 为业界注入新动力

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在职场上,香港公开大学(公大)的学生给人一种踏实可靠的形象,不但珍惜每个工作机会,而且能够学以致用,雇主评价甚高。能够培育出迎合社会需求的人才,与公大的发展方针有莫大关系。公大校长黄玉山教授认为,教学是孕育未来人才的关键,因此,公大致力履行教育使命,投放资源,丰富学生所学,带领大学持续向前迈进。

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貫徹基督精神 培育僕人領袖 專訪全港首間基督教私立專上學院 - 宏恩基督教學院 崔康常校長

宏恩基督教学院
贯彻基督精神 培育仆人领袖 专访全港首间基督教私立专上学院 - 宏恩基督教学院 崔康常校长

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今年DSE考生面对前所未有的挑战,经历环球疫情、最长的停课、在防疫下应试。接著他们将面对放榜,为升学准备。如果他们的公开试成绩未如理想,不能入读传统大学,是否输在升学起跑线?宏恩基督教学院校长崔康常博士表示,即使学生起跑时落后,最终可以与名校生平起平坐。他是怎样做到?

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重視求知精神商校合作 共建平台助學生銜接社會

香港恒生大学
重视求知精神商校合作 共建平台助学生衔接社会

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中学阶段,学生能够尽情探索自己的爱好及能力;然而,大学教育则能让他们识别自我价值、思考及培训良好人际关系,在专业发展上打下重要基础。香港恒生大学校长何顺文与其团队深明未来社会充满变数,职业版图亦时刻改变。除了为学子们钻研及开发符合市场前景及需求的课程外,他亦会带领大学,善用全球化学习和商校合作的优势,致力打破本地局限,面对未知亦不会停步,全力为学生争取最多的机会。

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教師視覺:把生涯規劃融入校本課程 於小學階段展開 宜愈早愈好

教师视觉:把生涯规划融入校本课程 于小学阶段展开 宜愈早愈好

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在资讯科技发展神速的时代,教师们应如何教育我们的下一代,如何装备他们,帮助他们为未来的发展作规划呢?学生除了上课学习知识和技能外,还需要培养正确的态度及价值观;当他们完成中学教育后,就必须决定继续升学还是就业,他们要为自己的未来负责,计划自己该走的路,为踏入社会作好准备。

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有危「疫」有機 把握促進電子學習發展機遇

香港道教联合会云泉学校
有危「疫」有机 把握促进电子学习发展机遇

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在疫情肆虐下,停课已超过3个多月,大大打乱了我们过往的生活秩序。学界为了学生的学习需要,透过多元化的学习模式,提供学习经历以促进学生在家进行自主学习,而电子学习顿时成为「停课不停学」的主流学习方法。作为学校的资讯科技领导,应顾及各持分者的需要及提供适时的支援,共同促进学校电子学习的发展。

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填選志願進守得宜 叩門面試不可輕視

仁济医院王华湘中学
填选志愿进守得宜 叩门面试不可轻视

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「自行分配学位」结果公布后,部份家长放下心头大石,亦有家长因子女未获心仪学校录取,因而变得紧张,更苦恼如何填写统一派位志愿。仁济医院王华湘中学校长邱少雄先生认为,填写统一派位志愿应进守得宜,也要为叩门作准备,以策万全。因此在疫情期间,尽管复课无期,邱校长建议学生多阅读并留意社会时事,保持学习状态,不论是叩门面试,或是日后衔接中学课程,皆有裨益。

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建立正向態度,迎戰一切困難和挑戰!

基督教香港信义会马鞍山信义学校
建立正向态度,迎战一切困难和挑战!

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要让孩子迈向有意义的人生, 我们需要协助他们建立正面情绪和获得快乐,从而发挥个人的长处和潜能,积极面对生活中的压力和挑战,提升抗逆力、沟通能力和解难能力,这也是当今教育的首要任务。

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停課下的升中策略 把握時間規劃 輕鬆銜接升中生活

东华三院蔡荣星小学
停课下的升中策略 把握时间规划 轻松衔接升中生活

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受疫症影响,全港学校停课多月,不少中学更取消入学面试,令家长压力大增,担心子女受到影响,无法入读心仪学校。疫症底下,东华三院水泉澳小学校长梁敦瑜女士认为家长毋须过于忧虑,反而可以把握时间与子女一同规划,迎接升中新篇章。

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學校停課 老師更忙 莫忽視各方情緒疏導

学校停课 老师更忙 莫忽视各方情绪疏导

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为了做到停课不停学,每间学校亦有不同的应对策略及安排,电子网上教学当然因应需求而大受欢迎,市面上亦出现大量的限免产品。作为负责带领学校面对这次挑战的将军澳香岛中学校长邓飞认为:「这段时间社会聚焦在电子教学上,但其实教育不只知识的传播,也讲求五育发展,学界应同时关注师生与家长的焦虑及困难,不能只著重怎样硬塞学习内容给学生,也不能只顾催谷功课。」相对于停课间的教学质素,邓飞寄语学界,千万别忽视各方情绪的管理及疏导。

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