想像未来 培育科技创新新世代——政府资讯科技总监办公室专访（18期）
香港对资讯科技人才求贤若渴，政府早在 2015 年推出「中学资讯科技增润计划」，开始加强资讯科技教育，各种计划亦应运而生。为此，政府资讯科技总监办公室（下称「资科办」）推出全新的「中学 IT 创新实验室」及即将出台的「奇趣 IT 识多啲」计划，为学界提供达 7 亿港元资助。资科办亦开宗名义，为学校「拆墙松绑」，吸引更多学校参加计划，为学生提供更多资讯科技相关活动，在学生心中埋下创科种子。
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如何运用资讯科技 改善图书馆运作及推广阅读
香港浸会大学附属学校王锦辉中小学的图书馆以中小学生为主要的服务对象，学生整体人数约二千人，在新冠肺炎的疫情下，学生大多只会在十至十五分钟的小休时间内进入图书馆阅读及借还书，故需要广泛地运用资讯科技，以提升日常运作的效率和效能，并推广阅读，营造阅读风气。
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第十个基准 「家长参与和支持」（18期）
香港赛马会「赛马会鼓掌．创你程计划」CLAP for Youth @ JC 团队根据香港的情况及学生需要撰写了《香港生涯发展自评基准》（Hong Kong Benchmarks for Career and Life Development，简称为 HKBM），由香港教育大学叶荫荣博士担任计划总监，笔者学校是试行 HKBM 学校之一，HKBM 共有十项准则，今期分享最后一个第十项准则。
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连结青年与社区汇集民间智慧改善环境 好空气社区计划「看得见」的屯门空气（18期）
5 月底炎热的周末，屯门中华基督教会谭李丽芬纪念中学的礼堂举行「空气社区展览日及研讨会」，展览主题为「与你一起『看』空气」，展示过去同学在屯门各监测点收集空气数据的成果，公布区内空气污染黑点，让街坊「看」得见空气污染的威胁。
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支援新校长 学界后浪 创出教育新动（18期）
时代变更，人事更替，近年不少新校长上任，形成一股新动力。校长作为学校的领头人，其领导直接影响学校发展方向。校长若能作出明确而具前瞻性的导航，学校行政效能和教学质素亦会有所提升。所以，当校长新上任后，教育局会提供课程予新校长，协助他们适应新岗位，期望各位新校长能发挥所长。然而近年社会动荡加上疫情，由停课到复课再到长期防疫，重重挑战前所未遇。固有的新校长课程，能否启发新校长应对全新挑战？今期《教育专业》请来 4 位新任校长和 2 位支援新校长的学界前辈，齐齐分享大时代下新任校长的感悟。
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适龄升小人数减少 小学收生新挑战（18期）
根据政府数据，以在香港居住的 6 至 11 岁学龄人口推算，2022/2023 学年小一学生人数开始回落；同时，政府亦预测未来六年入读小一的适龄人口持续下跌，将由2021 年的 59,200 人及 2022 年的 58,500 人，持续下降至 2027 年的 48,500 人。 而教育局预计 2021/22 学年适龄升读小一的学童人数将由本学年 55,700 人增加至 59,200 人，增幅约半成（3,500 人），但无奈这个数字却未能反映下一学年真实的学童人数。香港现正处于一个较复杂的情况，学生的人数受到不同的因素影响，其中包括移民、海外升学、回内地升学等，让留港的适龄学童人数正在急速下降，大大影响了整个学界的生态。
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运用全方位学习基金 帮助学生丰富学习经历——乐善堂梁黄蕙芳纪念学校分享（18期）
许敏诗校长表示，全方位学习强调要让学生在真切情境和实际环境中学习。这些切身体验能够令学生更有效地掌握一些课堂以外，才可达到的学习目标，让同学们从实际体验中学习，帮助学生在不断变化的社会中，实现全人发展的目标和发展终身学习的能力。
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掌握生活技巧 提升自我管理能力（18期）
时移世易，即使生活水平不一样的高小学生，大部分在家中都不需要特别处理家务，导致很多高小学生缺乏基本自理能力。香港扶幼会许仲绳纪念学校特别设立「生活技巧训练」，从而提升学生自我管理能力，不仅减低依赖，继而从中建立自信，正确善用余暇习惯，亦间接重燃学习热情。
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「3Es情+社同行计划」 以游戏为本 支援幼儿 社交情绪教育
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近年的幼儿教育亦对幼儿情绪有所关注，市面上有不少与幼儿情绪相关的绘本，可供教师及家长使用，然而尚欠缺一套完整的指标或系统。有见及此，香港教育大学儿童与家庭科学中心钟杰华教授及林俊彬博士领导团队展开「3Es 情+ 社同行计划」，希望帮助老师教导学童认识和管理自身的情绪，同时将数据收集，制定了「华人幼儿情绪社交能力量表（Chinese Inventory of Children’s Socioemotional Competence, CICSEC）」，进一步完善计划，为本港幼儿社交情绪教育提供针对性的方案。
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「讲求事实数据的新一代」理财教育网上平台 审视网上资讯 推广个人理财教育
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在电子商贸发展千里的现今社会，购物成了指尖间刹那的决定，可是在这种无处不在的消费诱惑下，香港社会似乎未能向青少年提供适切的引导。香港教育大学社会科学系姚伟梅教授认为：「理财没有所谓的特定路径。即使是成年人，他们对于一些基本理财板块也不太了解。」「讲求事实数据的新一代」理财教育网上平台为学界示范了可以如何有效地推行网上理财教学，并获得各界肯定。平台获投资者及理财教育委员会颁发「理财教育奖 2021」及「理财教育奖 2021—质量」大奖，以表扬教大在推动理财教育的成效。
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