青年会书院
疫情下的学界新常态

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　　根据联合国教科文组织资料显示，全球至今已有近16亿儿童和青少年受疫情下的停课安排影响。本地学界由1月底开始开展停课不停学策略，以不同形式进行网上教学，相信同学在疫情下都习惯了在家学习。

基督教圣约教会坚乐小学
非一般的开学　非一般的体验

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疫情未过，学校却于九月一日如期开学。面对「开学而不上学」的局面，对学生、教师及家长都是一大考验。

狮子会何德心小学
高参与高鼓励 快乐正向校园

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  位于元朗区的狮子会何德心小学，重视学生脑部发展，多年来推动脑基础教学，不断完善课程和教学，运用有效的教学策略来提升学生的学习兴趣和技能。

天主教领岛学校
以人为本　推电子教学为学生创造机会

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新任校长李安迪以推动 STEM 闻名于教育界， 来到天主教领岛学校，在以人为本的前提下，推动 STEM 教学走得更前。在疫情下，推动电子教学和 STEM，绝对是事半功倍。 推电子教学为学生创造机会

疫情后时代的遐想： 学校的创新机遇

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　　一旦经历过不同的教学和工作形态，我们不能、也不应该回到过去。开学在即，笔者聚焦电子学习、学习能力、教师合作与发展及家校合作四个范畴，分享个人的一些观察与建议，与业界探讨那些从疫情中萌生的创新机遇。

停课、复课、跨境生的各种迷思 开课后，学校如何顺利过渡？

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2020年的「6月」，除了是父亲节外，亦是学界十分重要的月份：中、小学终于可以复课了！经过近5个月（包括农历新年假期）的停课，中、小学学生终于可以回到校园，一个他们熟悉的学习地方，大家的生活开始回复正轨，但另一方面，复课却衍生多种状况。

香港道教联合会云泉学校
有危「疫」有机 把握促进电子学习发展机遇

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在疫情肆虐下，停课已超过3个多月，大大打乱了我们过往的生活秩序。学界为了学生的学习需要，透过多元化的学习模式，提供学习经历以促进学生在家进行自主学习，而电子学习顿时成为「停课不停学」的主流学习方法。作为学校的资讯科技领导，应顾及各持分者的需要及提供适时的支援，共同促进学校电子学习的发展。

仁济医院罗陈楚思中学
以故事打破古板课堂 翻转教室，历史从不沉闷！

世界历史浩瀚渊博，令不少学生都望而却步。如果遇上学习能力稍弱、活泼好动的学生，要令他们喜欢上历史实在是有点难度。仁济医院罗陈楚思中学的历史科老师杜佩仪，则希望设计出令学生体验多元学习经历的教学方案，她透过「翻转教室模式」的教学概念，融入TPACK及高阶思维理论，打破历史总是沉闷的迷思，让学生从此爱上历史，学懂历史。

停课不停学！学校应变工作全面睇

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面对社会环境变迁，学校必须懂得随机应变应付突发情况，近年学校就曾经因为传染病、天气问题和突发社会事件，导致教育局需要宣布停课，这难免影响学生学习进度，如何能够做到「停课不停学」，成为教育界近期的热门话题，因此今期《教育专业》就访问了多位教育界的专家，透过不同角度一起探讨这个问题。

善用资讯科技 以电子学习为主轴 反思生活与社区的连结

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由2010年起，生活与社会科成为初中人文学科重要的科目之一，就我而言，一个有效的教学实践是能够因应课题的适切性，考虑到学生的学习需要。为求达到此目标，我主要以电子学习为主轴，配合以处境导向、小组讨论、问题为本及微翻转的游戏学习的教学法，让学生提升思考能力，准确掌握课程中的处境知识，反思生活并与社会接轨。