教育專題 - GoodSchool

天主教领岛学校
以人为本　推电子教学为学生创造机会

新任校长李安迪以推动 STEM 闻名于教育界，来到天主教领岛学校，在以人为本的前提下，推动 STEM 教学走得更前。在疫情下，推动电子教学和 STEM，绝对是事半功倍。推电子教学为学生创造机会

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港九街坊妇女会孙方中小学
跳出框框　提倡移动式自主学习

疫情肆虐期间，为了照顾学生学习的需要，港九街坊妇女会孙方中小学卢秀枝校长直言没有难度，校方有充足的准备。以两个三年计划周期来推动的电子教学和自主学习，播下了自主学习的种子，成果在停课期间显现。其中包括由决定没有电脑室的移动式自主学习，到提早考试的行政决策，都证明了在校长的带领下，再加上老师团队的努力，令学生得到最好的照顾。

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以艺术融入正规课程　多元、趣味、发掘潜能、建立自信

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艺术陶冶性情，对于乐善堂刘德学校来说并非口号，而是学校未来的大方向。欧耀辉校长表示，校内艺术教育向来发展得不错，因为学校认同多元智能理论，锐意发掘学生各样潜能。学校在新学年的重点项目，必数布偶剧场和爱丽丝剧场，把布偶和话剧元素融入中英文科之课程规划内，令学生提升中英语的表达能力和学习语言的兴趣、发展艺术潜能，更能于表演场上建立自信，一举数得，大家都甚为期待。

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荃湾商会朱昌幼稚园
疫情下的学前教育让幼童回归家庭怀抱亲子互动下加深了解孩子优点

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　　面对继续停课的挑战，相信首当其冲的必然是学前教育，因为电子教学对于幼童发展，未必得到成效。荃湾商会朱昌幼稚园林翠玲校长表示，小朋友未能回校上课，育儿责任重返家长身上，双职父母手足无措之时，学校重点不再是如何教学，而是如何为家长分忧，达致家校合作，孩子最能受惠。

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香港道教联合会圆玄学院陈吕重德纪念学校
电子教学发展神速　全因小学疫境中自救创新教学模式让教师各展所长

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　　九月开学在即，关于小五呈分试，教育局至今仍未有清晰指引。学校角色虽然被动，但如果仍能有系统地发展电子教学，学生学业成绩同样能稳步向前，这样就无惧呈分试次数或日期的变更。而校长作为管理层，要多了解教师的优点，让教师各展所长，多为学生提供不同资源与弹性安排。新学年即使面对电子教学的长期挑战，倘若团队间能互相扶持，自然能安然度过疫情带来的重重难关。

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网上教学难取代传统课堂弹性措施应对反复疫情

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　开学在即，新冠肺炎疫情反复不定，全港学校开学后继续沿用网上教学，抑或是回归传统课堂仍是未知之数。将军澳香岛中学校长、教联会副主席邓飞认为学校可采取观望态度，为教学进度保有弹性。与此同时，邓飞也寄语学界，疫情可能维持几个学年，因此要做好几手准备。

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乐善堂杨仲明学校
疫情下增支援　缓解家长心情　照顾学生需要

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乐善堂杨仲明学校校长萧子亮表示，近年致力提升学生成绩，分析数据、课程调适、拔尖补底、温柔的正面鼓励等等，全校成绩进步，家长与学生都有目共睹。是以学校在疫情下，继续加紧对家长和学生的支援，尽量以协助而不催谷的目标进发。学校将于课堂上、考试上及疫情后的学习支援措施，作出一系列特别安排，让家长安心，同学放心。

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宣道会叶绍荫纪念小学
一切以「爱」为本　著重过程引发学习动机

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走访宣道会叶绍荫纪念小学跟徐式怡校长访问，最深刻应是她对师生的关爱。徐校长说，若果老师赞美学生时，多赞美学生的努力与付出，相信学生会感受到老师的关爱。她同时亦关顾不同年龄层的老师要顾及同学多方面发展，并调整心态，明白学生有多方面的潜能，如何发掘同学的能力和兴趣，从而更懂得协助学生在不同领域上发展。只要有爱同行，学校，就是师生的第二个家。

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大埔旧墟公立学校(宝湖道)
跨课程学习　触动情感　寻找学习的意义与内涵

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只要到访过大埔旧墟公立学校（宝湖道）校舍，实在难掩怦然的心动︰二万呎农田、偌大舒适的图书馆、多媒体艺术巴士等等，而且处处布置都充满大自然气息与社区元素，已经大概猜到课堂的多元趣味。叶亿兆校长经常说︰「我希望做到授之以渔之前，先让学生享受钓鱼的湖光山色，确认钓鱼的需要与意义，教育的焦点不只内容与技巧，更应在学习的情境脉络与意义，当学生有所感动，了解学习的意义，便自然爱上学习。」大概因为这样，旧墟宝湖的学生爱上学校，爱上学习，在多元化的校本课程及独特的校园环境薰陶下，从成绩到品格，得到全面培育。

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